경북항공고는 운동장 한쪽에 비행기 격납고가 있는 특성화고등학교다. 졸업생 중 63%가 정비병으로 군에 입대해 의무복무기간을 마친 뒤 부사관으로 임용되고, 나머지 학생들은 공공기관이나 기업 등에 취업한다.

부산문화예술교육지원센터에서 〈부산문화예술교육 10년사 연구〉를 위해 부산문화예술교육 10년과 관련된 자료를 수집하고 분류한다.

〈잠재력 탐구 및 (삶의) 질 향상 – 가족을 위한 문화교육(Exploring Potentials Enhancing Qualities – Cultural Learning for Families)〉 사례보고서가 발행됐다. 이 보고서는 2011년부터 2013년까지 시행된 프로젝트 ‘그룬트비 학습 파트너쉽(Grundtvig Learning Partnership)’의 사례를 담았다.

한국문화예술교육진흥원이 꿈다락 토요문화학교 〈꼬마작곡가〉의 2013년도 자료집을 발간했다. 뉴욕 필 협력 프로그램 〈꼬마작곡가〉는 문화체육관광부가 주최하고 한국문화예술교육진흥원이 주관하는 꿈다락 토요문화학교의 기획 프로그램이다.

6월 마지막 주 수요일 ‘문화가 있는 날'(6/25, 수)을 맞아 문화예술교육 재능 나눔 사업인 문화예술 명예교사 프로그램이 서울과 춘천에서 각각 진행된다.

미국 뮤직센터에서 ‘미국의 이야기-스토리텔링의 예술을 통해 삶에 글을 더하다’라는 주제로 교사연수 프로그램을 진행한다.

한국 문화예술교육진흥원이 2013 문화예술 명예교사 사업 〈특별한 하루〉의 2013년도 자료집을 발간하였다.

경기문화재단에서 공동체기반 예술활동에 대한 이해를 돕는 사례집 〈커뮤니티아트 길잡이〉가 발간되었다.

문학‧예술 해이 페스티벌(Hay Festival of Literature & the Arts Ltd)이 5월 22일부터 6월 1일까지 웨일스 해이 페스티벌(Hay Festival Wales)을 개최했다.

영국 웨일스 정부가 ‘학교 예술교육 지원 계획’을 발표한다. 정부의 ‘웨일스 학교 예술교육 활성화를 위한 연구보고서(An independent report for the Welsh Government into Arts in Education in the Schools of Wales)’의 12가지 제언 내용 중 해당 프로젝트의 향후 5년 간 지원 계획을 알리는 이번 발표….

전남문화예술재단이 지난 6월 17일 전남도립도서관 세미나실에서 ‘2014 문화예술교육 전문가 네트워크 포럼’을 개최하였다.

미국 케네디 예술센터(The John F. Kennedy Center for the Performing Arts)에서는 ‘예술교육과 특수교육의 접점탐구’의 주제로 〈예술과 특수교육 컨퍼런스(Arts and Special Edcuation Conference)〉를 개최한다.

이번 포럼은 ‘새로운 사회를 여는 키워드, 문화예술교육’ 이라는 주제로 우리 사회가 해소해나가야 하는 다양한 과제들에 대하여 의미 있는 방법론으로 강조되고 있는 문화예술교육의 가치에 대해 풀어보고, 문화예술교육이 어떤 역할을 담당하고 있는지, 혹은 어떤 역할을 새롭게 담당할 수 있는지를 논하고자 마련되었다.

한국문화예술교육진흥원이 문화예술교육사를 위한 자료집 《문화예술교육사, 날개를 펼쳐라!》를 발간하였다.

전국 초•중•고교에 전문 예술강사를 파견하는 ‘예술강사 지원사업’을 통해 7809개 초•중•고교에서 예술강사 4735명이 학교 현장에서 활동하고 있다.

문화체육관광부와 한국문화예술교육진흥원은 2005년부터 전국 초•중•고교에 전문 예술강사를 파견하는 ‘예술강사 지원사업’과 소규모 초등학교를 대상으로 문화예술교육을 실시하는 ‘예술꽃씨앗학교 사업’을 진행하고 있다.