주제별 전체 기사
아르떼365 기사들을 주제별로 분류해놓았습니다.
예술, 예술가의 본질과 마주하며
“좋은 예술작품만큼 좋은 예술교육은 없다”는 말이 있다.
한 해의 시작, 예술가가 자신의 예술 작업이자 과정으로서 자연스럽게 결합하며 활동하는 문화예술교육 현장과 사례를 살펴본다.
한 해의 시작, 예술가가 자신의 예술 작업이자 과정으로서 자연스럽게 결합하며 활동하는 문화예술교육 현장과 사례를 살펴본다.
2021-2022, 문화예술교육 결산과 전망
한 해를 정리하고 새해를 준비하는 시기, 아르떼365 참여 필진과 전문가,
문화예술교육 참여자의 이야기를 통해 2021년 문화예술교육계 주요 이슈를 꼽아보고,
2022년 주목해야 할 흐름을 짚어본다.
문화예술교육 참여자의 이야기를 통해 2021년 문화예술교육계 주요 이슈를 꼽아보고,
2022년 주목해야 할 흐름을 짚어본다.
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비틀
길 끝에서 새 길을 튼다
2021-2022 문화예술교육 결산과 전망② 2022 도전과제
정리_프로젝트 궁리 2021.12.27 -
싹틀
새로운 꿈을 꾸듯,
예술의 기운을 전합니다2022년 예술가의 새해 소망
구지민·방영경·이승연·이영연·최제헌 2021.12.27 -
비틀
비대면-초연결, 새로운 시대의
첫 장을 열며2021-2022 문화예술교육 결산과 전망① 2021 이슈와 평가
정리_프로젝트 궁리 2021.12.20 -
싹틀
금쪽같은 문화예술공간
“문세권에 삽니다”평범한 일상을 반짝이게 하는 동네 예술공간
프로젝트 궁리 2021.12.20
시민의 활동력을 북돋는 문화예술교육
단순한 향유를 넘어 시민의 활동력을 북돋기 위해 앞으로의 문화예술교육이 강화해 나가야 할 점은 무엇일까?
시민이 주도하는 다양한 현장과 사례를 통해 짚어본다.
시민이 주도하는 다양한 현장과 사례를 통해 짚어본다.
문화예술교육 분권의 길 찾기
지역에서 살아가는 우리 삶에 더 가까이 다가오는 문화예술교육을 위해 무엇이 필요할까?
문화예술교육의 지역화 시대, 참여와 분권의 의미를 생각하며 지역주체 ‘누구나’ 함께하는 문화자치의 실현 가능성을 모색해본다.
문화예술교육의 지역화 시대, 참여와 분권의 의미를 생각하며 지역주체 ‘누구나’ 함께하는 문화자치의 실현 가능성을 모색해본다.
더 가까이 일상적 삶의 장소에서
문화예술교육 정책의 중심이 중앙에서 지역으로, 삶과 더욱 밀착된 범위로 옮겨지고 있다.
생활권역에서 작동하는 문화예술교육의 역할과 가치, 그리고 해결해야 할 과제에 대해 살펴본다.
생활권역에서 작동하는 문화예술교육의 역할과 가치, 그리고 해결해야 할 과제에 대해 살펴본다.
장벽 없는 문화예술교육
장애를 다른 감각의 세계로 이해하고 접근하는 문화예술교육은 어떻게 가능할까?
모든 사람의 자리를 인정하는 사회적 감수성, 환대하는 문화예술교육을 논의해본다.
모든 사람의 자리를 인정하는 사회적 감수성, 환대하는 문화예술교육을 논의해본다.
새롭게 마주하는 감각
코로나19 이후, ‘만남’ ‘접촉’ ‘감각’의 의미가 새롭게 다가오고 있다.
다시금 ‘포스트 코로나’ 논의가 뜨거운 지금, 만남과 연결에 대한 창의적 접근과 실행에 대해 질문해본다.
다시금 ‘포스트 코로나’ 논의가 뜨거운 지금, 만남과 연결에 대한 창의적 접근과 실행에 대해 질문해본다.
당사자성을 탐구하는 방법
생애전환 문화 예술 교육
코로나19, 문화예술의 성찰
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꿈틀
닫힌 문을 열며, 일상의 회복과 연대
이승욱 플랜비문화예술협동조합 대표
박형준 _ 부산외국어대학교 교수 2020.11.23 -
움틀
일상을 나누고, 서로를 돌보는 공간
미아리고개 도시재생 공간 ‘미인도’
허선희 _ 마을예술창작소 공간 릴라 운영지기 2020.11.23 -
싹틀
민주주의와 공동체성을 위한,
발현하는 마을아카이브예술교육과 기록
이영남 _ 한신대학교 한국사학과 교수 2020.11.23 -
비틀
자신의 길을 찾아 나아가는 예술가에게
지금 여기, 함께 살아감의 미학
사이먼 맥버니 _ 영국 컴플리시테 극단 대표, 배우, 연출가 2020.11.16
