세상의 경계를 긍정적 미래로 전환해나갈 시민을 깨울 수 있을까?
- 서지혜·김병주 _ ITAC5 프로그래밍 위원회
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무용가최보결입니다. 일반시민. 청소년. 교사. 학부모.70세이상~
장애인. 모든 사람들에게 춤. 예술이 나에게 어떻게 여전히. 아직도 살아있는지 발견하게하고 삶과 어떻게 연결되어 있는지 그것이 어떻게 사회에 영향을 미치고 흐를지. 예술이 공동체를 치유하고 회복. 성장하는지. 함께 탐구하고 실천하고 있는 춤교육문화운동가 입니다. 이 프로젝트에 관심 많습니다.-
관심 가져주셔서 감사합니다. 의미 있는 논의가 이루어질 수 있도록 노력하겠습니다. ^^
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평화를 위하여 예술의 힘이 온세계에
발휘되기를 바랍니다-
감사합니다. 전 세계 예술교육 관계자들과 예술과 평화, 공존을 이야기할 수 있도록 정성껏 준비하겠습니다. ^^
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예술교육에 있어서 언러닝이라는 주제는 너무 비약이고 과장이네요. Unteaching 이라고 한다면 이해하겠습니다. 스스로 깨닫는 배움이 없는 예술교육이란게 있을지 궁금하네요.
예술교육은 기능이나 과거의 재현을 하기위함이 아니다 라는 취지에는 일정부분 동감합니다만, teaching 이 아닌 learning 은 예술교육의 핵심이라고 생각합니다.단순히 이러한 주제를 멋지게 포장하기 위해 영어단어를 오용하신거라고 생각하겠습니다.
이런 기사를 읽다보면 자주 느끼는 불편은 아주 간단한 텍스트를 설명하기 위해 어려운 단어들을 억지로 끌어다 사용하기 때문에 독해가 어렵다는 점이에요.예술교육의 보편성을 위해 예술교육가들의 언어사용도 보편화가 필요하다고 생각하는 사람 입니다.
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Can we help citizens find new ways of knowing by learning to relearn through arts, and preparing them for a better future? What do we as teaching artists (and participants) need to unlearn, and what are the most powerful tools for new learning? 우리는 시민들이 예술을 통해 재학습 을 하는것을 배우고 더좋은 미래를 준비하는것을 찾도록 도울 수 있을까요? 우리는 예술교육가(그리고 참여자)들이 unlearn(:기존의 것을 잊다) 하게 하고, 새로운 배움을 위한 가장 강력한 도구는 무엇일까요?
알려주신 홈페이지 들어가서 제 나름 번역해본 결과, 본문의 unlearning 은 기존의 교육방식을 탈피하자 혹은 잊어버리자 정도로 해석 됩니다. 소주제를 ‘new learning 으로 이끄는 예술교육’ 정도로 바꾸셔야 하는게 아닐까요?
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구체적인 관심과 의견이 무척 반갑습니다. ITAC이 제시하는 주제와 질문들은 예술가들과 예술교육가들이 이에 대한 실천과 논의, 비평은 물론 집합적인 정의도 내릴 수 있는 장입니다. 그런 의미에서 아직은 새로운 개념이고, 따라서 여러 다른 접근과 해석이 존재하는 ‘unlearning’에 대한 담론이 준비과정에서 생겨날 수 있다는 점은 매우 고무적인 것 같습니다. 행사를 준비하는 저희는 이 시대에 요구되는 ‘새로운 앎’의 방식에 예술가들이 어떤 역할과 해석들을 논할지 매우 궁금합니다. 소여님도 현장에서 꼭 뵐 수 있길 빌겠습니다!
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예술은 어떻게 세상의 눈을 바꾸어 가는가
[제5회 국제예술교육실천가대회 ②] ITAC5 주제 소개
기대만점입니다
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무용가최보결입니다. 일반시민. 청소년. 교사. 학부모.70세이상~
장애인. 모든 사람들에게 춤. 예술이 나에게 어떻게 여전히. 아직도 살아있는지 발견하게하고 삶과 어떻게 연결되어 있는지 그것이 어떻게 사회에 영향을 미치고 흐를지. 예술이 공동체를 치유하고 회복. 성장하는지. 함께 탐구하고 실천하고 있는 춤교육문화운동가 입니다. 이 프로젝트에 관심 많습니다.
관심 가져주셔서 감사합니다. 의미 있는 논의가 이루어질 수 있도록 노력하겠습니다. ^^
평화를 위하여 예술의 힘이 온세계에
발휘되기를 바랍니다
감사합니다. 전 세계 예술교육 관계자들과 예술과 평화, 공존을 이야기할 수 있도록 정성껏 준비하겠습니다. ^^
예술교육에 있어서 언러닝이라는 주제는 너무 비약이고 과장이네요. Unteaching 이라고 한다면 이해하겠습니다. 스스로 깨닫는 배움이 없는 예술교육이란게 있을지 궁금하네요.
예술교육은 기능이나 과거의 재현을 하기위함이 아니다 라는 취지에는 일정부분 동감합니다만, teaching 이 아닌 learning 은 예술교육의 핵심이라고 생각합니다.
단순히 이러한 주제를 멋지게 포장하기 위해 영어단어를 오용하신거라고 생각하겠습니다.
이런 기사를 읽다보면 자주 느끼는 불편은 아주 간단한 텍스트를 설명하기 위해 어려운 단어들을 억지로 끌어다 사용하기 때문에 독해가 어렵다는 점이에요.
예술교육의 보편성을 위해 예술교육가들의 언어사용도 보편화가 필요하다고 생각하는 사람 입니다.
Can we help citizens find new ways of knowing by learning to relearn through arts, and preparing them for a better future? What do we as teaching artists (and participants) need to unlearn, and what are the most powerful tools for new learning? 우리는 시민들이 예술을 통해 재학습 을 하는것을 배우고 더좋은 미래를 준비하는것을 찾도록 도울 수 있을까요? 우리는 예술교육가(그리고 참여자)들이 unlearn(:기존의 것을 잊다) 하게 하고, 새로운 배움을 위한 가장 강력한 도구는 무엇일까요?
알려주신 홈페이지 들어가서 제 나름 번역해본 결과, 본문의 unlearning 은 기존의 교육방식을 탈피하자 혹은 잊어버리자 정도로 해석 됩니다. 소주제를 ‘new learning 으로 이끄는 예술교육’ 정도로 바꾸셔야 하는게 아닐까요?
구체적인 관심과 의견이 무척 반갑습니다. ITAC이 제시하는 주제와 질문들은 예술가들과 예술교육가들이 이에 대한 실천과 논의, 비평은 물론 집합적인 정의도 내릴 수 있는 장입니다. 그런 의미에서 아직은 새로운 개념이고, 따라서 여러 다른 접근과 해석이 존재하는 ‘unlearning’에 대한 담론이 준비과정에서 생겨날 수 있다는 점은 매우 고무적인 것 같습니다. 행사를 준비하는 저희는 이 시대에 요구되는 ‘새로운 앎’의 방식에 예술가들이 어떤 역할과 해석들을 논할지 매우 궁금합니다. 소여님도 현장에서 꼭 뵐 수 있길 빌겠습니다!
예술은 어떻게 세상의 눈을 바꾸어 가는가
[제5회 국제예술교육실천가대회 ②] ITAC5 주제 소개
기대만점입니다