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2014 문화예술교육 2차 포럼 ‘문화예술교육을 통해 변화를 모색하다’

미국의 정책연구기관인 RAND 예술연구센터의 보고서에 따르면, 문화예술이 가져오는 개인적인 효과라는 것은 전체 사회의 공적인 가치인 사회적 연대와 공동체 의식을 회복할 수 있는 공공적 차원의 효과로 전개될 수 있다고 설명하고 있다. 즉, 문화예술교육의 영향은 개인적인 차원의 가치를 넘어 사회문화적 가치로 그 외연을 넓히는 역동성을 지닌다는 것이다.

부산 송도가정 예정원 예술강사

마리아수녀회가 운영하는 ‘송도가정’은 ‘송도에 있는 집’이라는 뜻을 지녔다. 영아부터 고등학생까지 보호자가 없는 아동청소년의 ‘가정’이다. 아이들은 수녀님을 ‘엄마’라고 불렀다. “수염 좀 만져봐도 돼요?” 취재 기자에게 질문을 던지고는 대답도 듣기 전에 이미 콧수염을 만져보는 아이들은 티없이 맑았고, 자유분방했다.

[아르떼_전국] 2015 사회문화예술교육 지원사업 공모 안내

‘2015 부처 간 협력 문화예술교육 지원사업’에 참여할 운영단체를 모집한다. 2015년 1월부터 12월까지 1년간 참여할 운영단체를 선발하는 이번 모집은 문화예술단체, 기관, 시설 관계자를 대상으로 하며, 강사비, 교통비, 교보재 등 프로그램 운영비를 지원할 예정이다.

[아르떼] 2014 한국 문화예술교육 국제 실행 매뉴얼 개발 연계 시범사업 인도네시아 시범사업 선발 워크숍 참가지원자 모집

문화체육관광부와 한국문화예술교육진흥원에서 국제 문화예술교육 교류‧협력 프로그램 운영을 통해 현지 문화예술교육 발전에 기여하고, 한국 문화예술교육자의 국제실행 역량 강화의 토대를 마련하고자 ‘2014 한국 문화예술교육 국제 실행 매뉴얼 연계 시범사업’을 추진한다.

고3 수험생 대상 문화예술교육 프로그램 〈관계의 기술〉

수능 끝난 지 한 달이 지났다. 그 한 달은, 하나의 목표를 향해 쉼 없이 달려온 고3 학생들에게는 낯선 여유를 만끽할 시간이기도 하지만, 한편으로는 허무함이 밀려들기도 했을 시간이다. 이런 시간을 알뜰하고 옹골차게 보낼 방법은 없을까? 무얼 해야 좋을지 모를 이 어색한 시간을 위해 〈관계의 기술〉 프로그램이 마련됐다.

[전북] 2015 지역특성화 문화예술교육 지원사업 설명회

전북 시군간의 문화격차 해소와 전북문화예술교육의 성장과 활성화를 위해 2015 지역특성화 문화예술교육지원사업 설명회가 열린다. 설명회는 전라북도, 14개 시군에서 주최하며 한국문화예술교육진흥원과 전북문화예술교육지원센터가 함께 협력하여 진행한다.

[해외 리포트] 2014 한중일 문화예술교육 포럼

한국과 일본, 그리고 중국. 지리적으로는 세계 어느 나라보다도 가까이 위치한 이 세 나라의 문화예술교육은 어떻게 닮아있고 또 다를까? 지난 11월 15일부터 17일까지 2014 한중일 문화예술교육 포럼이 ‘어린이를 위한 예술(Arts for Children)‘를 주제로 일본 혼슈 요코하마에서 개최되었다.